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**送到美国留学会变得更好吗?

来源:网络 2015-03-19 编辑:朗阁小编 雅思托福0元试学

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**假如没有自律,英语又不好,没有家长对学校事务的积极参与,对*的全力督**假如没有自律,英语又不好,没有家长对学校事务的积极参与,对*的全力督促,*变坏的可能要比变好的可能性要大得多。促,*变坏的可能要比变好的可能性要大得多。



很多家长在决定把*送出国之前,都有会这样的疑虑,*的*到了美国,接受美式教育真的会变的更好么?下面朗阁带您看一篇分析类的文章,总而言之,因人而异,一定要慎重。

美国*教育的确有很多极有优势的地方,比如教师学历颇高,其中不乏某领域研究者,也会代领学生创新,或学有余力的*脱颖而出,但并不是每个**留学美国,都能“接收”这些好处,相反,美国公立学校环境宽松,**假如没有自律,英语又不好,没有家长对学校事务的积极参与,对*的全力督促,*变坏的可能要比变好的可能性要大得多。

随着越来越多的*人把*送到美国留学,大家开始关心**到了美国,会怎样的问题了。普遍的印象是**到了美国会变成另外一个人,从一般般的学生变成天才*,拿下哈佛耶鲁这些高校就跟玩儿一样;或者从普通的艺术爱好变成了,突然举办画展,或者*巡回音乐会之类。让国人感觉美国的“素质教育”真的可以让人脱胎换骨,成仙成佛。

其实,这种印象是十分错误的。在多年的美国一线教师看来,**到了美国,假如是进入大城市的普通公立学校的话,大部分是比在国内变差的。美国的教育研究数据也*了:*移民的*到美国的时间越长,学习成绩跟普通美国学生越接近,也就是说:越差

不可否认,美国教育有不少方面是远比*先进的。

比如:美国有一套让天才学生出头的系统,可以让学有余力的学生通过这套系统脱颖而出;美国有鼓励学生创新的土壤,让学生的创新能力可以无忧无虑地发挥。

*重要的,是美国的*老师大部分拥有硕士学位,很多拥有博士学位,在*水平方面平均比*的*教师要高得多,因此,某些在国内学业平平的学生,来到美国,可能受益于这些因素而变得非常成功。

比如几年前入围被称为“学生诺贝尔奖”的英特尔科学奖的一个学生,来自广州,获奖的研究是挑战物理课本中麦克斯韦的理论公式。这样的研究,在国内是不可想象的。*很多大学教师都只停留在“高手匠人”的阶段,距离美国大学教师的“理论创新指导者”的阶段还有一段距离,更不用说*教师了。

然而,美国公立教育的哲学跟*完全不同。**到了美国,变坏的可能性比变好的可能性要高得多!

首先,美国的公立教育并不要求所有的学生都升读四年大学,更加不要求学生进高校了。学生的“*率”从来不是考查学校是否有名,或者老师是否教得好的标准。很多地方,学生的成绩跟教师的工资不挂钩,因此,教师完全可以不教书,不管学生。

其次,因为美国公立学校的教师不管学生的*率,所以,学生有没有做作业,考试成绩好不好,绝大部分的老师是不管的。学生上课的时候吵闹或者打闹,让老师无法上课,会导致老师的干预。但是,如果一个学生天天上课就是睡觉或者听歌,不吵别人,老师通常是不管的。

从极为严格的寄宿学校来到美国的*学生,突然发现在美国的公立学校如此自由,1*就能拿执照开车,1*甚至能结婚,没人管你有没有写作业,没人管你考试拿多少分,没人管你恋爱,甚至在学校一百英尺以外抽烟也不会有人管了,可能在一个月内就马上变坏,成为一个酗酒吸毒打架飙车参加黑社会的小混混。

第三,美国的公立学校是没有“班主任”这个职位的。学生一般的学业和心理问题,由“顾问”(counselor)负责;学生的严重纪律问题,比如抢劫吸毒逃学之类,由“训导主任”(dean)负责;更严重的问题,由校警 (resource police officer)负责。普通不交功课,每次测验都不及格这种小问题,没有专人管,也不会管。很多学生到了差不多毕业了,才发现自己没有足够的学分,不要说进不了大学,甚至连*毕业都差很远,才发现根本就无法补救了。

第四,美国的中*非常重视家长的参与,家长的重视,对学生的成功要起一半的效果。但是,大部分来到美国的*家庭,可能因为工作关系,双亲一天要工作十几小时;可能因为语言问题,家长完全无法参与,无法要求学校*给*足够的照顾和服务;也可能因为文化的关系,不知道美国学校家长的权利,以为把*送进学校,一切就搞定了,不需要自己去管,结果导致没人管*,变坏了,被警察逮捕了才知道后悔莫及了。

*后,因为美国的公立学校并不要求学生进高校,因此,“如何进美国大学高校”从来就不是公立*的选项,很多在*当顾问的,都不知道如何指导学生申请高校,很多在*都能得到的资讯,反而在美国无法得到。因此,寄希望*在*学业平平,到了美国会进高校易如反掌的人,无疑是缘木求鱼,应该丢掉幻想。

综上所述,**到了美国,假如没有自律,英语又不好,没有家长对学校事务的积极参与,对*的全力督促,*变坏的可能,要比变好的可能性要大得多。

我在美国公立*教书的这些年,看到的在国内很好的学生,来到以后变成坏学生,或者变成不可救药的罪犯的比例,要比变成好学生,进入好大学的比例要高四到五倍!因此,假如在国内就没有什么自律,成绩又一般般,英语能力又差,家长又不跟来全日督促,幻想到美国就成仙成佛的学生,*好还是丢掉幻想,宁愿在国内老老实实参加*,考上以后再考虑留学美国,说不定比在美国读中*要有出息得多。如果考生还有什么疑问,可以在线咨询我们的老师。

 
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