[GMAT培训]常见的GMAT逻辑陷阱介绍

 

或许很多GMAT考生都会有这样的感觉，明明文章中是这样写的，但是答不对题目。这是为什么呢。原因便在于考生踏入了阅读文章中的一些陷阱之中，这其中尤其及逻辑陷阱居多。下面就对考生介绍一些常见的逻辑陷阱，希望考生在GMAT培训中能够多加注意。
　　一、同语反复和循环定义
　　定义是明确概念内涵的逻辑方法。定义由定义项、被定义项和定义联项构成。例如：商品是为交换而生产的劳动产品。 这是一个定义。其中“商品”是被定义项;“为交换而生产的劳动产品”是定义项;“是”是定义联项。 定义规则要求定义项中不能直接或间接地包含被定义项。如果直接包含被定义项，犯的逻辑错误是“同语反复”;如果韵包含被定义项，犯的错误是“循环定义”例如： 形式主义者就是形式主义地以观察和处理问题的人。 这一定义就犯了“同语反复”的错误。再如：如果把“奇数”定义为“偶数加1”，那么，偶数是奇数加1得到的数。这一定义就犯了“循环定义”的错误。
　　二、概念不当并列
　　划分是明确概念外延的逻辑方法。划分由母项、子项和划分一个要素构成。例如：人分为老、中、青、少幼。 这是一划分，其中“人”是母项，“老”、“中”、“青、”、“少”、“幼”是子项，划分标准是年龄。 分划可以连续进行，即子项可以作为项继续划分。在连续划分中，每次划分得到的概念属于同一层次，不同次划分得到的概念属于不同层次。 一般地说，把不同层次的概念，或把具有交叉或属种关系的概念并列使用，称为“概念不当并列”。例如：出席座谈会的有*的社会科学家、数学家和核物学家。 其中，社会科学家、数学家和核物理学家是不同层次的概念，属概念不当并列。
　　三、偷换概念和转移论题
　　这是违反同一律所犯的逻辑错误。例如：顾客：请问，我的排骨面怎么还没来，我等了已有半小时了。 营业员：你为什么非要吃排骨面，你不能吃竦酱面吗? 营业员犯了“转移论题”的错误。
　　四、自相矛盾
　　这是违反不预告律所犯的逻辑错误，例如：“我赞成实践是检验直理的*标准，但我认为马克思主义基本原理也应当是检查趔的标准。”这一断定犯“自相矛盾”的错误。
　　五、两不可
　　这是违反排中律所犯的逻辑错误。例如：“说*上有鬼，这不对，这是迷信;但要说*上没鬼，也未免武断，因为有些现象还真不好解释。”这段论对“*上有鬼”和“*上没鬼”这对互相预告的判断同时否定，犯了“两不可”的错误。
　　六、以偏概全
　　这是不正确构造简单单枚举归纳推理时出现的逻辑错误。*简单的例子就是犯了“以偏概全”或称“轻率概括”的逻辑错误。
　　七、循环论证
　　在一个论证中，如果论据的*需要依赖前提，那么，就犯了“循环论证”的错误。例如，在*“地球是圆的”这一论题时，以到的事实“我们站在高处看海中的帆船从远处驶来，总是先见船杆后见船身”作为论据;而当说明这一现象时，又以“地球辊圆的”作为理由，这就犯了“循环论证”的逻辑错误。
　　八、倒置因果
　　一个论证，如果将某一结果产生的原因作为结果而将结果作为原因来论证，即犯了“倒置因果”的逻辑错误。
　　以上是几点GMAT阅读考试中常常迷惑考生犯错的情况，希望考生在自己GMAT培训备考中能多加注意，在正考时避免犯这些错误。如需了解更多GMAT课程培训的相关信息，欢迎拨打朗阁的免费咨询热线进行咨询，或者点击官方网站页面的“在线咨询”与朗阁教师直接对话。