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【资讯】2012年*大学*排名ARWU公布

来源:网络 2012-08-15 编辑:PMC_eavy 雅思托福0元试学

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2012年的“*大学*排名”,列出了*前500所研究型大学,*内地共有28所大学榜上有名,较去年增加了5所,清华大学(招生办)、北京大学等4所大学位列*前200。

    2012年的*大学*排名,列出了*前500所研究型大学,*内地共有28所大学榜上有名,较去年增加了5所,清华大学(招生办)北京大学4所大学位列*前200

 

    “*大学*排名Academic Ranking of World Universities,简称ARWU2003年首次*,至今已连续*了十年。该排名以其评价体系的客观和透明引领了国际大学排名的浪潮,确立了大学评价的*话语体系,在*各地得到了广泛报导和引用,许多政府和大学从该排名出发,分析比较本国、本校的情况,采取各种举措来*大学的国际竞争力。

 

    2012*大学*排名结果显示:美国大学的优势仍然非常明显,哈佛大学连续十年位列全球,斯坦福大学和麻省理工中心排在第二和第三位,美国共有53所大学位列*百强。英国的剑桥大学牛津大学分别排在第五名和第十名,英国共有9所大学进入*百强。欧洲大陆地区排名*的是瑞士苏黎世联邦理工中心和法国巴黎第十一大学,分别排在第二十三名和第三十七名。亚洲地区的大学中表现*好的是日本的东京大学京都大学,名次分别为第二十和第二十六。

 

    今年我国内地位列*500强的大学有28所,相比去年增加了5所。清华大学、北京大学、上海交通大学浙江大学位列*前200名,其中上海交通大学和浙江大学是自2003ARWU开始*以来首次进入*前200名。复旦大学、*科学技术大学和南京大学(招生办)排在第201300名。中南大学、华南理工大学、同济大学、北京协和医中心4所大学首次入围*500强。这些变化表明,我国有越来越多的大学具备了参与国际竞争的能力,若干所*大学的国际地位逐年*。

 

    从排名指标来看:我国高水平大学在国际论文总量指标上的表现*好,部分学校已经达到或超过*百强大学的平均水平;清华大学和北京大学近几年已经能够连续地在NatureScience等国际*期刊上作为通讯作者单位发表论文,上海交通大学、复旦大学、*科学技术大学等在高被引科学家指标上已经取得突破,但是整体而言,我国大学在这些体现重大原创性和影响力的指标上与*百强大学相比还有不小的差距。

 

    我国台湾地区的台湾大学和*地区的*大学*中文大学也进入了*前200,台湾地区共有9所大学、*地区共有5所大学进入*前500名。包括台湾和*在内,整个*的*500强大学数今年已经上升到42所,首次超过英国的*500强大学数,排在*第二位。然而,目前尚没有一所*大学能够跻身*百强。

 

    同时*的2012*大学学科领域排名*大学学科排名显示,占据各领域和各学科榜单前三名的仍然全部是哈佛、斯坦福、伯克利、普林斯顿、麻省理工等美国高校。在*大学学科领域排名中,我国内地的清华大学等6所学校入围工科领域排名*百强;北京大学首次跻身理科领域排名的*百强,也是内地*一所在工科以外的领域进入*百强的大学。在*大学学科排名中,北京大学、清华大学和浙江大学的表现*为突出,北京大学在物理、化学、计算机三个学科进入*百强,其中物理是我国*进入*百强的大学;清华大学和浙江大学均进入了化学和计算机学科排名的*百强。此外,南京大学、吉林大学和复旦大学入围化学*百强;上海交通大学和东北大学进入计算机*百强。在数学和经济学/商学学科,今年我国内地没有大学能够进入*百强。

 

    “*大学*排名每年*一次。排名以国际可比的科研成果和*表现作为主要指标,包括获诺贝尔奖和菲尔兹奖的校友的折合数、获诺贝尔奖和菲尔兹奖的教师的折合数、各学科领域被引用次数*的科学家数、在NatureScience杂志上发表的论文折合数、被科学引文索引(SCIE)和社会科学引文索引(SSCI)收录的论文数、师均*表现等。*大学*排名采用的都是可以验证的第三方客观数据,排名的目的、方法、数据来源等内容都公布在排名网站(http://www.shanghairanking.com)上,每所大学都可以通过与其它大学的数据比较对排名的结果进行核查,排名完全透明。

 

    为了更好地服务于各国高等教育发展和一流大学建设,*一流大学研究中心于20111月启动了全球研究型大学数据库计划Global Research University Profile,简称GRUP),GRUP计划旨在收集更丰富的*各国研究型大学的数据、研发更多反映大学整体水平和国际竞争力的指标。2012年,有近450余所各国研究型大学参加了调查,*一流大学研究中心根据调查取得的数据,计算了30多项反映学生情况、教师队伍、经费资源、科研产出的办学指标,并按照大学的排名层次和地域进行了汇总统计和对比分析,供各国的高等教育管理者、研究型大学的*以及高等教育研究人员进行参考。

 

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