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在美国上大学你知道学分怎么算吗?

来源:网络 2018-05-25 编辑:朗阁小编 雅思托福0元试学

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今天朗阁小编给大家讲讲美国大学的学分和分数制度。

很多同学们可能知道,美国大学对于课程的评分制度和*不太一样。看过网络上各种关于大学分数制度和GPA计算方法的解析,大家可能对这些制度有一些基本的了解。今天朗阁小编给大家讲讲美国大学的学分和分数制度。

 

学分和学时

 

首先我们来讲讲学分制度。以*常见的双学期制(Semester)为例,正常的大学毕业四年,则有八个学期。按照大部分学校对于国际学生的要求,每学期应修大于等于12学时才可以满足全日制学生的要求。

 

这里要注意学时(Credit Hours)和学分(Credits)的区别。学时代表了一门课在每一个星期上课的时间,比如一门课是每周一三五的9点到10点,那么这门课的学时则是3学时。而学分则是这门课可以给你*的计算进毕业要求中的分数,每一个学校是不一样的,因此我们经常会看到一样学时的课程在不同学校里可以换取1分或者3分等不同的学分。

 

大多数双学期制的学校为了方便,计算的时候1学时等于1学分,一般要求毕业生在学校修满120学分。但有些文理中心,或者学分制度设计的实在差得要命的大U,一门3学时的课会等于1学分。相应的,这些学校的毕业要求可能是30-40学分不等。(毕业要求的学分也可以粗略地用来判断一个学校本科*的要求严格与否,只要在判断的时候根据学时来判断比较即可。比如,一所毕业要求30分的学校,按照3学时换1分,毕业需要3*30=90学时;而一所毕业要求120分的学校,1分的课程是1个学时,也就是说,要从后者毕业,要比前者多上30个学时的课程。后者的毕业要求显然更高。)

 

另外,相信大家也都通过网络了解了美国大学的课程基本会以选修为主,自由度比较高。不过要注意的是,大部分的大学还是会要求必修一些领域的基础课程(General Requirement),比如数学、科学、哲学、外语等(这些一般也是AP或者SAT科目能够换取学分的领域)。在这些领域下,学生依然可以自由地选择具体要上哪一门课。相对而言,文理中心对于基础教育的要求会*些,突出人文培养,这也正是很多人选择文理中心的一大原因。

 

说到这个,顺便给大家科普一下一般的美国大学要怎么毕业吧,方便想要提早毕业节省时间或者费用的同学们。一般学校对于毕业可能包括的要求有:

 

1. 满足基本毕业要求学分、专业内要求学分、专业外要求学分和基础毕业课程

 

2. 满足成绩要求(以我校为例,专业课程和基础课程分数不能低于C,否则不予计算学分)

 

3. 至少有X个学期在校上学(而非Study Abroad或者是转换太多学分导致不用在校学习)

 

这些要求每个大学都可能不一样,所以同学们在计划课程时,也要相对应地考虑自己学校的毕业要求。

 

还有一点需要注意的是,根据专业的不同,需要毕业的课程也可能非常不一样。学经济、艺术的同学们可能一个学期内可以选好几门专业课,但是学电脑或者数学的就比较难,因为有很多课程是需要了解基础再一层层上的。在美国上大学你知道学分怎么算吗?

 

解析GPA

 

说完了学分制度,接下来我们讲讲GPA。网上到处都是的计算方法相信大家已经很熟悉,这里就不赘述了。主要给大家科普一下网上文章里面容易给人造成错误印象的部分,以及*GPA的分数技巧。

 

首先,网络上给出的很多分数线都是错误的。比如,某个非常大的留学网站对于学分系统的一篇解析中提到了一般A的分数线是90%-*,这很容易给人造成拿到90%的成绩就等于一个好GPA的印象。

 

事实上,从百分制分数换算到字母等级的分数线,在每一门课,甚至同一门课的不同教授那里,都是不一样的。也就是说,要知道自己得考多少分才能拿4.0,*靠谱的办法只有看教授发的课程大纲(Syllabus)。有些难一点的课90%就能拿4.0,而有些简单的基础课程甚至需要98%才能拿A。

 

而且,很多文章中都忽略了大学里的字母等级前面的+和-。同样是A,90%拿到的是A-,而92%可能拿到的才是A,这两者看起来好像只差了一点,在GPA上的差别却是3.7和4.0,还是有很大影响的。

 

还有一件非常值得注意的是,虽然计算标准都不会相差太多,但是由于课程难度和教授的教学方法的差别,不同教授教出来的课程可能学生的成绩差别会很大。因此为了公平,有些教授会对*终成绩给一个Curve(调分),基本上作用就是让学生的成绩正态分布,不然全班*分是70分没有人拿A的话,教授也是会有麻烦的。

 

为什么要这么强调这些分数线呢?就像我在前几次分享里提到的,成绩真的很重要。当然不是说每一门课都得拼到半夜通宵写论文去拿A,只是希望大家对字母等级有一个正确的认识,不要等到意识到了这件事的重要性再后悔。

 

在美国的大学里,有一点需要时刻记住的是,分数是学生得来的,而不是教授评判的。也就是说,如果你觉得某一门课的成绩不是你应得的,完全可以去找教授理论。这种情况还包括如果你的成绩刚好卡在92.89%,可是拿A的分数线是93%,如果你认为你这学期的努力值得A,不妨去找教授争取一下。

 

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